Харківський приватний навчально-виховний комплекс "Старт-школа" Харківської області

  





Light Day Відеоінструкція для вступу 2019

Сторінка для батьків

На виконання завдань положень Концепції першочергових заходів реформування системи Міністерства внутрішніх справ України, затвердженої Розпорядженням Кабінету Міністрів України від 22.10.2014 № 1118, Національної стратегії у сфері прав людини на період до 2020 року, затвердженої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 23.11.2015 № 1393 у м. Харкові з 5 квітня 2018 року впроваджується модель співпраці закладів освіти і поліції за програмою «Шкільний офіцер поліції».
Метою програми є сприяння діяльності закладів освіти щодо профілактики правопорушень серед дітей та забезпечення безпечного освітнього середовища.
 
Для впровадження зазначеної діяльності за закладами освіти Київського району закріплено 
Ведмедеря Євгеній Вікторович, старший лейтенант, старший інспектор з особливих доручень відділу зв'язків з громадськістю УПП в Харківській області та
Гасанова Джаміля Аріфівна, старший лейтенант поліції, інспектор відділу зв‘язків з громадськістю УПП в Харківській області
 
Контактні телефони: 
Ведмедеря Є.В. +380937914781

 

"Учасники освітнього процесу для вирішення питань, що стосуються збереження життя та здоровья жітей а також захистц прав та інтересів дитини можуть звертатися до зам. директора Меренцової Е.В, а також психолога Сушко В.В.

 

 

 

Посилання на сайт Харківського міського центрусоціальних служб для сім`ї, дітей та молоді "Довіра". http://dovira.kh.ua/

 

 

 

 План роботи на осінні канікули 2018/2019 навчального року

 

І. ЕКСКУРСІЇ, ПОДОРОЖІ

№ з/п

Назва заходу

Дата проведення

Клас

Місце проведення

1.

Навчальна екскурсія Опошня – Великі Будища - Диканька з відвідуванням майстеркласів

24.10

1 – 4  класи

Автобусна екскурсія

2.

Екскурсія до парку

ім. Горького

26.10

1 – 4  класи

Парк

ім. Горького

3.

Галерея Фельдмана

27.10

1 – 4  класи

Галерея Фельдмана

4.

Екскурсія до парку

ім. Шевченка

28.10

1 – 2  класи

Парк

ім. Шевченка

5.

Дидактична гра «Подорож у країну «Граматика»

29.10

3 – 4 класи

«Старт-школа»

 

 

ІІ. СПОРТИВНІ ЗМАГАННЯ

 

№ з/п

Назва заходу

Дата проведення

Клас

Місце проведення

 

1.

Спортивна секція

«Настільний теніс»

26.10

29.10

1 – 4 класи

«Старт-школа»

 

2.

«Веселі старти»

30.10

1 – 4 класи

«Старт-школа»

 

3.

Конкурс-вікторина

27.10

2 – А

«Старт-школа»

 

4.

Творчі роботи «Безпечне життя»

27.10

1 – А

«Старт-школа»

 

5.

Змагання з футболу

29.10

3 – 4  класи

«Старт-школа»

 

10.

Змагання з тенісу

28.10

2 – 4  класи

«Старт-школа»

 

 

ІІІ. КОНКУРСИ, ІГРИ, ТУРНІРИ, РОБОТА ГУРТКІВ

 

1.

Гурток «Бісер», «Ліплення»

27.10

1 – 4 класи

«Старт-школа»

 

2.

Гурток «Малювання»

30.10

1 – 4 класи

«Старт-школа»

 

3.

Конкурс «Барви осені»

28.10

1 – А

«Старт-школа»

 

4.

Конкурс на кращий вірш про осінь

30.10

2 – А

«Старт-школа»

 

5.

Конкурс «Талановиті поети»

29.10

3 – А

«Старт-школа»

 

6.

Гра «Різнокольорові вірші»

30.10

4 – А

«Старт-школа»

 

 

ІV. ПРОФІЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМУ

 

1.

Гра «Веселі знаки»

27.10

1 – 2 класи

«Старт-школа»

2.

Бесіда-подорож «Корисні звички»

28.10

1 – 2 класи

«Старт-школа»

3.

Усний журнал «Вогонь – друг, вогонь – ворог»

29.10

1 – 2 класи

«Старт-школа»

4.

Круглий стіл «Корисні звички»

28.10

3 – 4 класи

«Старт-школа»

5.

Бесіда «Вогонь-друг, вогонь-ворог»

29.10

3 – 4 класи

«Старт-школа»

6.

Дидактична гра «Я пішохід»

30.10

3 – 4 класи

«Старт-школа»

               

 

 

                    Графік проведення батьківських зборів 

                           Графік батьківських зборів на 2018/2019 навчальний рік

 

Клас

Місяць

Тематика батьківських зборів

1

вересень

Знайомство з батьками учнів. Анкетування батьків. Турбота про виховання дітей – конституційний обов’язок батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Труднощі адаптації першокласників. Школа і батьки. Співпраця батьків як необхідна умова розвитку дитини. Батьківський практикум

лютий

Як виховувати у дитини любов до читання. Що робити, якщо дитина не любить читати? Анкетування батьків.

квітень

Підсумки навчального року та орієнтири розвитку дитини. Організація літнього відпочинку дітей, навчальних екскурсій. Запобігання дитячого травматизму під час літніх канікул.

2

вересень

Тактика стосунків батьків та дітей у період “Кризи семи років”. Спілкування дитини в родині. Анкетування батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Здоров’я дитини, фізичний розвиток молодшого школяра. Авторитет, особистий приклад батьків в попередженні шкідливих звичок дітей. Практикум для батьків.

лютий

Трудове та екологічне виховання дитини в сім’ї. Обов’язки дитини в сім’ї. Розвиток працездатності дитини в родині.

квітень

Підсумки навчального року та орієнтири розвитку дитини. Організація літнього відпочинку дітей, навчальних екскурсій. Запобігання дитячого травматизму під час літніх канікул.

3

вересень

Режим дня для молодшого школяра. Діти, телебачення та комп’ютер. Позитивний  та негативний вплив засобів масової інформації на розвиток та здоров’я молодших школярів. Анкетування батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Організація розумової праці учнів вдома. Виховання самоконтролю, вмінь добувати знання, правильного оцінювання власних потреб і можливостей.

лютий

Права дитини дотримання їх в сім’ї. Консультація – практикум “Темперамент дитини: врахування особливостей, корекція негативних рис”

квітень

Підсумки навчального року та орієнтири розвитку дитини. Організація літнього відпочинку дітей, навчальних екскурсій. Запобігання дитячого травматизму під час літніх канікул.

4

вересень

Режим дня для молодшого школяра. Діти, телебачення та комп’ютер. Позитивний  та негативний вплив засобів масової інформації на розвиток та здоров’я молодших школярів. Анкетування батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Організація розумової праці учнів вдома. Виховання самоконтролю, вмінь добувати знання, правильного оцінювання власних потреб і можливостей.

лютий

Права дитини дотримання їх в сім’ї. Консультація – практикум “Темперамент дитини: врахування особливостей, корекція негативних рис”

квітень

Підсумки навчального року та орієнтири розвитку дитини. Організація літнього відпочинку дітей, навчальних екскурсій. Запобігання дитячого травматизму під час літніх канікул.

5

вересень

Особливості навчальної діяльності учнів 5-го класу у зв’язку з переходом від початкової до середньої школи. Анкетування батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Фізичне і психічне здоров’я підлітка. Консультація – практикум: “Навчальні можливості дитини. Як їх розвивати. Нездібних дітей не буває”.

лютий

Організація дозвілля в сім’ї, трудове виховання. Практикум “Які труднощі відчувають батьки у вихованні своїх дітей”

квітень

Підсумки навчального року та орієнтири розвитку дитини. Організація літнього відпочинку дітей, навчальної практики. Запобігання дитячого травматизму, попередження правопорушень під час літніх канікул.

6

вересень

Чому перехідний вік є важким? Як виховувати в  учнів підліткового віку інтерес до набуття  знань. Анкетування батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Правове виховання в сім’ї. Виховання моральної свідомості та культурної поведінки дітей в сім’ї. Консультація – практикум “ Гігієна розумової та фізичної праці підлітків у сім’ї. Гігієна побуту.”

лютий

Роль родини у вихованні екологічної культури дитини. Типові помилки у сімейному вихованні. Як їм запобігти.

квітень

Підсумки навчального року та орієнтири розвитку дитини. Організація літнього відпочинку дітей, навчальної практики. Запобігання дитячого травматизму, попередження правопорушень під час літніх канікул.

8

вересень

Роль родини в розвитку моральних якостей підлітка. Анкетування батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Здібності школяра і роль родини в їх розвитку.

лютий

Психологічні і вікові особливості підлітка.

квітень

Підсумки минулого навчального року. Організація літнього відпочинку дітей, навчальної практики. Запобігання дитячого травматизму, попередження правопорушень під час літніх канікул.

9

вересень

Допомога родини в правильній професійній орієнтації дитини. Анкетування батьків. Запобігання травматизму в школі та позаурочний час. Безпека дорожнього руху.

листопад

Аналіз навчальної роботи учнів.

лютий

Відповідальність, самооцінка і самоконтроль. Як їх у собі розвинути?

квітень

Аналіз підготовки учнів до ДПА. Організація літнього відпочинку дітей, навчальної практики. Запобігання дитячого травматизму, попередження правопорушень під час літніх канікул.

 

ГОЛОВНЕ ЗАВДАННЯ БАТЬКІВ ―  НАВЧИТИ ДИТИНУ УНИКАТИ НЕБЕЗПЕК У ВІРТУАЛЬНОМУ СВІТІ

Що саме так насторожує нас у захопленні дітей інтернетом і зокрема соціальними мережами?
Чи є вірогідність, що ці побоювання виправдаються?
Які ще способи, крім категоричних заборон, допоможуть ефективно застерегти наших дітей від загроз віртуальності?

 

 

ПОБОЮВАННЯ 1

  • Спілкуючись у соціальних мережах, дитина може легко стати жертвою шахраїв та педофілів.

 

Як діяти?

 

Не залякуючи дитину, розказати їй, що спілкуючись у соціальних мережах, у жодному разі не можна:

вказувати у профілі користувача свою справжню адресу і номер телефону, номер школи, розповсюджувати інформацію про рівень сімейного достатку, місце і графік роботи батьків;
додавати у друзі і запрошувати дружити людей, яких не знаєш особисто;
завищувати свій вік;
виставляти відверті фото (особливо це стосується дівчаток);
погоджуватися на реальну зустрііч з людьми, яких знаєш лише віртуально

 

 

 

ПОБОЮВАННЯ 2

 

Спілкуючись у соціальних мережах тривалий час, дитина втратить здатність до реального спілкування.

 

Як діяти?

 

Дати дитині змогу більше спілкуватися зі своїми ровесниками у реальному житті. Дозволити їй запрошувати однокласників і друзів додому (не лише на день народження). Відпускати дитину у гості, навіть якщо приятель чи подруга мешкає у протилежному кінці міста. Звичайно, йдеться про тих друзів, яких дитина (а ліпше — і батьки) знає особисто.
Запропонувати дитині відвідувати ті місця, де вона зможе реалізувати свої таланти і знайти нових друзів, — гуртки, спортивні, танцювальні секції, влітку — табори відпочинку.

 

 

Якщо дитина занадто скута, замкнена, а це здебільшого і є комунікативним бар’єром, проконсультуватися у професійного психолога. На жаль, проблема не долається так швидко, проте це є одним з найефективніших шляхів її розв’язання.

 

 

ПОБОЮВАННЯ 3

  • Потрапивши у соціальну мережу, дитина відмежується від батьків, перестає підтримувати з ними відносини.

 

Як діяти?

 

Частіше цікавитися мережевим життям дитини, проте робити це обережно і делікатно. Не контролювати кожен її крок, не дозволяти собі таємно переглядати повідомлення і контакти: навіть дитина має право на свій особистий простір.
Попросити дитину налаштувати вам аккаунт у соціальній мережі. Нехай вона навчить вас «перекачувати» фільми, музику, книги, обмінюватися цікавими інтернет-посиланнями.
Організувати спільний з дитиною інтернет-проект. Наприклад, оформити сімейне генеалогічне древо, опублікувати уривки з прабабусиних мемуарів тощо.
Додати дитину у друзі в соціальній мережі.

 

 

ПОБОЮВАННЯ 4

  • Діти спільно виконують у «В Контакті» домашні завдання. Це погано позначиться на їхній успішності.

 

Як діяти?

 

У колективній підготовці до уроків немає абсолютно нічого поганого. У реальності це робили школярі всіх часів. Власне, це навіть корисно: пояснення більш успішного однокласника дитина може зрозуміти краще, ніж ваші. До того ж, спільна підготовка домашніх завдань розвиває навички роботи у команді: поки один з учасників готує інформацію для твору з української мови, інший ламає голову над задачками з математики, а третій готує матеріали для презентації з географії.

 

 

ПОБОЮВАННЯ 5

  • У соціальних мережах більшість підлітків — неосвічені. Спілкуючись комп’ютерним сленгом, дитина перестане говорити нормальною мовою.

 

Як діяти?

 

Не списувати все на вплив соціальних мереж, якщо у дитини часто виникають проблеми з письмовим мовленням. Обов’язково обговорити ці моменти з учителем української мови, проконсультуватися у кваліфікованого логопеда. За необхідності — домовитися про кілька додаткових уроків.